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      高一班主任工作總結

      發布時間:2022-10-20 15:42:57 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      高一班主任工作總結

      2020-2021學年度第一學期教育教學工作已經結束,現把本學期的班主任工作總結如下:

      一、工作與成績

      1.了解學生。本學期,我擔高一(14)班的班主任,學生們都是新面孔,開學伊始,我就通過深入班級,盡快摸清了學生的基本情況,為下一步班級工作的開展打基礎。

      2.組建班委機構。為了盡快打開工作局面,開學第一周我班就安排好座位并組建好班委機構。在班長和生活委員的模范帶頭作用下,全班同學整體發展良好,同學們很快進入了角色,為班級的管理打下基礎。

      3、長抓常管,培養良好習慣。在進行班風校紀的教育時,我班以常規管理為載體,勤抓常管、多督促、嚴要求,特別是在年級部和學校政教的指導下,我班制定了符合我班實際的班級公約,規范學生的各項管理要求。讓學生認識到,“人與人之間差異的產生,在于零散時間的利用”。

      4、開好主題班會。在開班會時,我做到重點突出、有的放矢、一事一議,從學生的個性發展和班級管理的整體需要出發,走到學生心里去,以確定能打動學生心靈的主題為切入點,讓學生從中得到感悟,解決了班級中學生存在的問題。也讓各科成績優秀的學生給大家做經驗交流,做到彼此溝通,相互學習。

      5、做好與家長的溝通工作。本學期,結合高一年級學生常出現的問題,根據學校的要求,我與所有學生家長進行了電話或面訪的溝通方式,向家長介紹學生的在校情況,并向家長了解學生在家的學習情況,性格特點,生活習慣等;經常與家長們分享應對的策略,并要求家長們要多與學生溝通、與老師和學校溝通,共同把孩子教育好,把備考工作做扎實。家長會過后,許多學生在學習態度上都有了明顯的好轉。

      6、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。平時我注意觀察學生們的交往情況,通過談心和班會作思想工作,把學生的注意力引往學習上。有些同學心理素質很差,月考過后要經過一個星期左右才能調整過來,極大地影響了復習。為此,我個別找這些學生單獨談心,幫助他們調整好心態,增強他們的心理素質。

      7、溝通科任老師,建立互信,團隊協作。

      我們的任課群體,都是十分敬業。一學期來,經過班主任、各科任老師和班干部及全體同學的共同努力,我班無論是在班風還是在學風上都有了明顯好轉,學習成績也在不斷提升當中。

      8.增強班級凝聚力,樹立全員升學意識。

      讓學生積極參與年級部發起的各項活動,尤其是奪旗活動。增強了學生的集體榮譽感,也培養了一種通力合作的精神。每次考試過后,我都及時找出學生的閃光點,鼓勵他們積極進取,不要放棄,全員升學。

      二、存在問題及以后工作設想

      雖然在建設這個班級過程中取得一定成績,但仍存在一些問題,特別是在紀律方面,有極個別學生由于思想出現偏差,常有貪玩現象和課堂不夠安靜的情況;又如,有些學生隨著學習壓力的加大,出現心理焦慮和成績下滑等等。此外,高一下學期要面臨學考,師生壓力會更大,擔子會更重,工作還將更復雜。為此,下學期一定要花更多的時間與學生進行交流、溝通,走進他們心里,確實為他們服務;二要多與家長溝通,爭取家長對我們工作的支持,讓學生在以后的考試中考出優異的成績。

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