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      初三班主任中期工作總結

      發布時間:2020-11-08 23:33:37 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      【說明】初三班主任中期工作總結為好范文網的會員投稿推薦,但愿對你的學習工作帶來幫助。

      初三班主任中期工作總結

      把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。今天好范文網小編給大家為您整理了初三班主任中期工作總結,希望對大家有所幫助。

      初三班主任中期工作總結范文一:

      本學年我擔任九年二班的班主任。為了本學年能順利開展各項工作,根據 學生的實際情況,這學年我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風,全面提升我班各科成績為重點展開。

      一、爭先創優,加強班級班風班貌的建設

      a、加強班干部隊伍的構建、建立班委會

      學年初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設出國留學網崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學年的管理工作打下基礎。

      b、爭先創優,創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。

      (1)樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌,需要班主任堅持不懈地引導,也需要全體同學的共同配合,特別是需要班干部對同學們的督促。

      (2)發揮團結互助的學習精神,促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發揮共同智慧。

      (3)充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品(或作文、或書法等),宣傳班級的突出事情,促進良好班風班貌的形成和發展。

      二、思想教育

      a、本學年對學生要加強思想教育。

      深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博,遠離網吧。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。在學年初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學年中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學年后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

      b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程,加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育,引導學生積極參與有益鍛煉,參與班級文化教育,教育學生崇尚科學,傳承文明,關心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養學生的綜合實踐能力和整體素質。

      c、加強與政教處、團組織和家長的有效配合。

      (1)在工作中,通過與政教處的配合,可以有效地加強思想政治教育工作,搞好學校的創安工作,使學生告別不安全的一切行為,從而使學校放心,家長安心。

      (2)在本學年中,要鼓勵學生向團員青年看齊,爭取做一名光榮的共青團員,從而使學生在團總支的帶領下,在團總支開展的主題活動中受到教育,茁壯成長。

      (3)加強與家長的聯系,及時掌握學生的思想動態,以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境,以利于學生的成長。

      三、培優轉差

      加強對學生的心理輔導,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

      加強師生對話建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。

      四、做好常規管理工作

      經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

      五、組織有益的活動,豐富學生的生活

      在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經?;?。力求使班級形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

      總之,本學年班主任的工作,首要的是要加強和改進學生的思想道德建設,其次要加強班級班風班貌的建設,全面提高學生的成績,培養學生健全的人格,使學生在身心各方面都得到長足的進步.

      初三班主任中期工作總結范文二:

      作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

      一、注重教室文化的建設

      開學初,在年級組的倡導下,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,涂漆墻壁,使學生行有可依,激發學生的上進心,營造良好學習環境。并設立宣傳欄、評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,值日班長制度,由班長負責記錄。在班級文化建設中,一方面有利了學生的學習,一方面鍛煉了學生能力,尤其是實踐能力,并培養了良好的集體榮譽感和勞動精神。

      二、對學生進行思想品德教育

      (1) 思想品德教育

      這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

      (2)對學生進行量化考核

      按照學?!缎恢袑W生行為規范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

      三、重視班委班風建設

      現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。

      (1)選拔培養班干部

      在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

      班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

      (2)增強班級的凝聚力

      集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

      三、教育學生努力學習,完成學習任務

      學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

      四、關心學生身心健康,促進學生全面發展

      要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。

      五、后期努力方向

      “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

      總而言之,班主任工作可以說是千頭萬緒,這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關系著每個學生家庭的希望,事關整個民族未來的素質素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。一句話,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

      初三班主任中期工作總結范文三:

      本學期在學校安排下,我擔任初三(2)班班主任,本班總人數72人,其中住讀生62人,走讀生10人,男生52人,女生20人。絕大多數學生是來自下面鄉鎮,多數學生家長長期在外打工,家庭條件一般。就學習習慣和學習態度來看,女生學習習慣好于男生,下面鄉鎮來的學生學習比較刻苦。目前學習氛圍基本形成,但是很多同學還是缺乏主動性,在學習上經常要老師督促提醒,在生活上少數同學有點拖拉,目標不明確,怕吃苦,成績一般?,F結合本班學生實際情況,談談本人對新生班級所做的相關工作。

      一、糾正錯誤思想,明確學習目的

      高一新生進校時普遍犯的錯誤是:一部分不能正確認識自己,以為自己在原來學校一直是佼佼者,所以來高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在經歷初三魔鬼式訓練后,同學們在學習上投入的精力明顯不及以前,以為高考還遠,還可以放一放,到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班,也不想好好讀書,認為讀書無用,還不如去打工等等。

      針對這些錯誤思想,我在學生進班后就開始了理想教育,并告知當前形勢,采用個別談話與集體教育相結合的方式,讓學生明白高中學習的特殊性和重要性。具體做法是這樣:在學生進班不久,利用班會時間,我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,讓學生主動分析自我得與失,反思學習過程。在教室后面的黑板上,每天都由我或學生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,讓學生明白“強中自有強中手”,學習如“逆水行舟不進則退”的道理,分析成功人士身上的優點和他們成功的條件。通過這些措施,讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了,高考是檢驗三年備考的一次考試,高中的每個階段都是很重要的,而我們現在的付出也是為了而后我們的發展有個更高的平臺。

      現在我們學生的思想已經有了較大的改變,多數同學有自己的目標,其中有幾個變化較大,比較典型的有優錄班轉入的學生,這名學生是很有個性的,除英語外,其它學科很有實力,但是他一直都沒有很用心的去學習,有一次因為作業問題,在和他家長聯系后,我再次和他進行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,幫助他分析了自己的現狀,學習上單獨指導他強化英語學習,在期中考試中,他取得了總分班級第二的好成績,英語也破天荒的過了100分。

      二、形成良好習慣,掌握學習方法

      高一新生進校后面臨很多困難,在生活中要適應新的同學、老師和居住環境,學習上面對與初中相比更難的各個學科,如果他們沒有良好的習慣,不能掌握正確的方法,就會事倍功半,影響最終成績。

      比如據我了解到的學生中的一些不好習慣就有:教室里坐不住,手上拿筆轉,翹起二郎腿;做作業考試時喜歡對答案,抄答案;上課不喜歡聽講,喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促,老師沒有安排任務就會無所適從,自習時看小說;不敢開口回答問題,上課被老師牽著鼻子走,缺乏主動思考;學習與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。

      針對這些情況,我首先采取的是宣講紀律政策,告知學生在哪個時間段應該做什么事,要求學生寫出每日學習計劃,并做好每日學情記載,由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律,對于課堂上積極主動發言、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚,及時批評那些違紀違規現象,并評選出學習生活好習慣之星。

      同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,由同學們上講臺來講題,其他同學提問,利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經驗,同時將一些好的學習經驗之類的文章張貼在教室的后面。

      三、促進內部和諧,創建優秀集體

      一個優秀的集體,是由一個個優秀的學生組成的,當他們還不是很優秀時,就需要老師盡量去要求,并且去創造好的氛圍,正確的引導學生朝優秀前進。

      優秀的集體從細節開始,從每個人做起。在班級事務上,我號召大家每人做好自己的一件事,比如掃地的把地掃干凈,擦黑板的不要讓別人幫你擦,出門記得關燈、關門等,每天按部就班,每天各司其職,每人都很充實,每件事都很到位。

      優秀的集體從生活開始。一直以來,我都認為,好的生活習慣決定好的學習習慣,好的生活氛圍才有好的學習氛圍。所以,我會定期召開寢室長會議,了解寢室成員及內部情況,利用查寢時間,我也會挨個寢室去了解,并且在年級的統一布置下,每個寢室都制定了寢室公約,為了讓同學們更多點了解,我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。讓同學們在生活與學習中多去觀察,學習他人的優點,學會寬于待人,學會換位思考,學會理解。同時,我還號召每個寢室要有共同的志向,對于在學習和生活中表現良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質獎勵。

      雖然以前我們班級也出現過一些不愉快的事情,但是現在我看到的更多的是同學們之間這種團結與相互鼓勵。正因為有這樣好的環境,在期中考試中我們才取得了優秀的成績,并且在11月和12月連續兩個月獲得流動紅旗的獎勵,這是所有人共同努力的結果。

      雖然以后的情況我無法預料,但是我相信,在同學們和老師們的共同努力下,我們班級一定會變得更加優秀。

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