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      第一學期教務處工作計劃

      發布時間:2020-03-31 17:21:36 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      第一學期教務處工作計劃

      一、指導思想

      作為學校的職能部門,教務處將在校長室的直接領導下,認真貫徹學校工作計劃和新一輪發展規劃,認真實施我校,迎接第九輪素質教育暨文明學校督導評估,全力提高教育教學質量,不斷提升辦學水平,努力構建幸福學校。

      二、工作要點

      1.規范化辦學,實施素質教育,促進教學工作再上新臺階。

      (1)規范辦學行為和教學行為,嚴格執行課程計劃和作息時間。

      根據省、市、區教育主管部門關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見的精神,按照“五規范”(規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理)要求,嚴格執行課程計劃和作息時間,開齊開足各類課程,控制學生在校時間。深入開展“陽光體育運動”,確保學生在學校體育鍛煉≧1小時,嚴格執行科學、藝術、體育、研究性學習、勞技等綜合實踐活動以及地方課程與學校課程的課時規定,保證班團隊活動時間。切實控制學生在校時間,不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課。加強體育課、實驗課、社會實踐課等的教學安全意識,嚴格教學程序,嚴格教學過程管理,堅決杜絕教學安全事故的發生。

      加強教學常規管理,進一步優化“教學五常規(備課、上課、作業、輔導、評價)”制度,要把“教學五常規”制度上墻,使教師了然于胸,不斷提升教學管理水平。提高教師備課和上課的針對性和實效性,原則上每堂課留給學生不少于四分之一的思考和練習時間,學生每天作業量控制在1.5小時以內,切實減輕學生過重的課業負擔。進一步加大巡課力度,確保正常教學秩序。按照課程計劃開設思想品德課(思想政治課),無減少課時和挪用現象。把社會主義核心價值體系和“中國夢”學習教育滲透到課堂、社會實踐、校園文化的各個環節。落實學生“經典誦讀”和“推普周”的開展,如利用第四屆閱讀課時間進行,備課組有計劃,有落實。

      (2)加強教學研究。充分發揮教學觀摩中心的作用,進一步加大課堂教學觀摩研討的力度,加強教學研究。學科研討活動突出以主題研修和課例觀摩研討為主要形式。開展主題研修,有目的、有計劃地圍繞一個研究內容或主題開展若干教研活動,形成系列化的主題教研活動課程,促進主題的深化研究;要以教學觀摩中心為陣地開展課例教學觀摩研討活動。開展以“促進學生學習方式的轉變”主題研修活動,教研組在組內研討的基礎上推出1-2個課例進行校級展示。

      各學科將教學研究的關注點落實到學習主體,開展有效作業的設計、指導與管理、課堂教學的優化、“減負增效”等相關研究活動和實證研究,形成有特色的“促進學生學習方式的轉變”的策略、典型課例、教學敘事、活動方案等。通過學生學習方式的轉變帶動課堂教學改革,促進學生的可持續發展。

      11月,組織教師參加以“促進學生學習方式的轉變”為主題的思明區第五屆中學課堂創新大賽。

      (3)不斷提高教研組和備課組工作的實效性,提高教學質量。切實加強對教研活動、集體備課、教案的撰寫、課堂教學、2分鐘候課、聽評課、作業的布置與批改等的檢查督導,不斷加強教學過程管理,在學科教學中有機滲透語言文字規范化教育,要加強有效課堂、有效練習、分層教學的研究,探索特色課堂和學生作業改革,努力改變以教輔材料代替學生作業的做法,建立適合本校學生實際的校本作業體系,提高作業的針對性和有效性,不以加重學生的課業負擔為代價提高學科成績,促進減負增效。做好期中、期末常規檢查和評教評學工作,并把結果作為年終考核的重要依據。

      要按照上學期思明區教師進修學校視導意見:進一步落實課改理念,轉變教學觀念;加強集體備課和課后反思,避免用學案代替教案;改變課堂上教師講得多,師生互動少,給學生展示的機會少的狀況;避免過多的低層次、淺顯的課堂提問,留夠充足的時間讓學生思考;舍得給學生積極的、激勵性的評價語言,營造良好的課堂氛圍;根據課程標準和學情準確定位教學目標;進一步優化作業,注意作業布置的適度和有效,批改要及時、有評語,利用批改作業激發學生的學習興趣等等。不斷改進教學工作,提高課堂教學質量。

      要按照廈教基〔2013〕38號《廈門市教育局關于加強中小學實驗教學的通知》精神,進一步加強實驗教學,規范實驗教學管理。要將學生實驗操作技能的考查、實驗探究活動的評價納入學生學業評價體系,增強學生動手實驗的能力,提高實驗教學質量和水平。

      加強推廣普通話工作,提升師生語言規范化水平。要組織好第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動,以此為契機推動校園語言文字規范化。

      (4)加強課題研究。加強對第五批已經立項的11個校級課題的管理,期中考后進行中期匯報。做好市級課題《積極心理學在初中德育和學科教學中的運用》的課題結題工作。要繼續學習、踐行陶行知教育思想,做到師陶活動與素質教育和課程改革有機結合。

      (5)根據本學年研究性學習計劃,制定確實有效的《金雞亭中學研究性學習實施方案》,繼續做好研究性學習的組織實施工作,確保實效。11月份組織開題。

      加強校本課程的建設。結合學生興趣愛好和發展需要,努力開發校本課程和綜合實踐社團活動類課程,實現校本課程的多樣化。要認真梳理現有的校本課程和綜合實踐社團活動,在構建我校的校本課程體系方面有新突破。

      (6)繼續辦好《教研之窗》,突出科研主題,形成科研特色,發揮對外宣傳、交流的窗口作用。

      (7)進一步完善學校教育科研制度,及時做好教科研成果登記、各級教育教學論文評選征集、報送、結果公布及獎勵工作。

      (8)加強學生興趣小組活動,繼續開展“四名(名著、名畫、名樂、名影視),教育”活動,在“名著”活動中,做好經典誦讀活動。要加大力度推動以青少年電腦機器人競賽等內容的綜合實踐活動,要繼續推進學生書法興趣小組活動,要開展以創建語言文字規范化示范學?;顒訛橹饕獌热莸膶W生興趣小組活動,通過這些活動培養學生的興趣,提高學生的素質,促進學生全面發展。

      (9)做好“防流控輟”工作。認真貫徹落實《廈門市教育局關于加強中小學學籍管理工作的通知》及思明區教育局的補充意見,加強學籍管理工作。尤其要不斷健全防流控輟機制,切實落實各項防流控輟措施,扎實做好“防流控輟”和“隨班就讀”工作,爭取一個也不少。

      (10)加強初三年工作

      加強年段集體的建設,充分發揮年段長、班主任和備課組長的核心作用。年段、班級和備課組要加強對學情的分析,要認真研討課程標準和近幾年的考試說明,了解立足點,明確增長點,把握著力點。要夯實雙基,狠抓落實;要分層推進,整體提升。

      加強班風和學風建設。要加強班集體建設,特別是要熱情幫助新進入班級的學生,幫助他們盡快融入班級集體中。要加強學生對初三學習節奏快、內容多的適應性教育,盡快適應畢業班的學習生活,要加強防流控輟力度,嚴格學籍管理,要通過宣傳和各種主題教育引導、鼓勵學生刻苦學習,努力形成濃厚的學習氛圍。

      年段長、班主任和備課組要認真制定工作計劃,確定工作目標,爭取明年中考取得優異成績。

      充分發揮分層教學的作用。數學分層學科要從課堂教學入手,立足于對教學內容、教學方法、教學對象、教學過程的研究,優化課堂教學結構,針對學生的實際發掘學生智力和非智力因素、讓不同層次學生都能有效自主地學習,獲取知識,讓每一位學生都能在不同程度上體會到學習成功的喜悅,增強學習的自信心,讓每一個學生都得到發展,最終實現不同層次的學生都有所提高。

      (二)做好各級各類考試的考務工作

      1.做好初一、二期中、末考試

      2.組織各級各類成人考試。

      (三)整合資源,樹立服務意識,為教育教學做好后勤保障

      1.加強資料訂購及文印管理。

      切實減輕學生過多的課業負擔,各年段各學科教輔資料嚴格按照市、區教育局要求征訂。各種試卷、練習備課組要嚴格把關,并按照學校文印室有關規定印刷。

      2.嚴格學籍管理,加強義務教育階段學籍管理,積極推進學籍電子化管理,嚴格轉進、轉出及休學、借讀程序,把“控輟”工作落到實處。

      3.加強實驗室、圖書室、理化生實驗室、音體美等功能科室的管理,重視各科實驗教學,進一步完善實驗室各項規章制度,做到理化生演示實驗和學生實驗開出率達100%,教務處在期中、期末對實驗開出情況作專項調查。另結合學校實情,進一步提高圖書的流通率。

      4.加強教學資料歸檔整理工作。要及時將上級文件、常規檢查記錄、教學管理資料等歸檔整理,確保做到“事事有資料、件件有存檔”。

      附:月工作要點

      8月

      初一、初三軍訓

      9月

      1、新學期年段工作會議,上學期期末考試質量分析會

      2、做好迎接義務教育發展基本均衡區國家評估認定的相關工作。

      3、第十四屆校田徑運動會

      10月

      1、  初三年畢業班工作會議

      2、  “經典誦讀”和“推普周”活動

      11月

      1、期中考試及質量分析

      2、第二十二屆學校體育節

      3、組織教師參加思明區第五屆中學課堂創新大賽。

      12月

      1、接受第九輪素質教育暨文明學校督導評估

      2、第二十三屆校園科技節

      3、學生迎春中華經典誦讀比賽

      2013年1月

      1、初三年市質檢

      2、期末考試及質量分析

      2013、9、5

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