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      小學學科帶頭人個人工作總結

      發布時間:2021-09-18 16:42:28 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      小學學科帶頭人個人工作總結

      2013年被評為學科帶頭人,對我來說是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力,一年以來,我認真履行學科帶頭人職責,自覺在教師專業成長方面有了一些進步?,F將一年來個人工作總結如下:

      一、重視理論學習,提升專業素養。

      以前在鄉鎮教書,更多想到的是怎樣讓學生理解、學會課本知識,在教學水平測試中考出好成績,實際效果也確實不錯,但在理論學習這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著工作崗位的調整,深感要勝任新時期的教育教學工作,必須具備更高的教學技能和更高的知識視野,為此,一年來,我重新學習了《小學教育心理學》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學數學教學大綱》等相關學科知識,使自己的理論水平有所提高;同時積極參加校內的教研活動,借鑒學習前輩的睿智,捕捉年輕教師靈動的智慧,這也讓我不斷在教學反思反思、實踐。

      二、重視課堂教學實踐,提升課堂教學效果。

      本年度第一學期,我主要擔任六年級五班的教學任務,課時量16節,本學期主要擔任四11班的數學教學,課時量是16節。

      1.平時注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環節,首先重視研讀教材,尤其重視研讀是課本中個知識點的相關例題、做一做、練習內容等,制定單元教學目標,教學重點、難點,初定教學計劃。其次,重視學生的實際學情,合理設計安排課時教學過程。再次認真揣摩單元命題方向,和考點,使教學活動更有目標性、方向性、實效性。同時結合學生的實際情況,編寫教學案,杜絕拿來主義。對每個知識點逐個個掌握,力求事半功倍。在教學上運用‘先學后教、以學定教’教學模式,努力探索小學數學課堂教學有效性的方法和途徑。

      2.重視集體磨課。為了出更多的精品課,我們六年級備課組開展了“同課異構”為主題的磨課活動,積極參與組內聽評課活動,互相學習。主動參與校級“教學大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人分別參與新教師匯報課、組內聽評課、磨課,公開課等6節。

      3.課后及時反思,總結教學得失。

      三、一份耕耘,一份收獲。

      1.在這一年中,繼續參與了市級課題《小學語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究,即將結題。

      2.論文《淺談如何提高小學生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。

      3.《課堂師生互動的延續---教師正確有效批改學生作業》獲得國家級論文一等獎,并在《中國教師》雜志發表。

      4.《圓的面積》參加校級教學大練兵活動,榮獲三等獎。

      5.本學期多次榮獲校級教學質量獎。

      多年來,我嚴格要求自己,認真履行教師職責,勤勤懇懇工作,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,努力鉆研學科教學,默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中成長。

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