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      《中小學教師職業道德規范》學習筆記及心得體會

      發布時間:2014-10-27 11:01:12 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      目錄

      正文

      第一篇:中小學教師職業道德規范學習筆記

      在暑期當中,我認真學習了修訂的新《中小學教師職業道德規范》,新《規范》有6條,一改老《規范》8條的形式,內容更加緊湊,結構更加嚴謹。保留了傳統要求中的精華,摒棄過時的糟粕,抓住了當今時代發展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內容要求上更具體更具有時代性,把“愛崗敬業”改成“敬業奉獻”。既然敬業,熱愛自己的工作,肯定是熱愛自己的崗位,敬業比愛崗更深一層,可舍去前者;而補充了表現時代特點的“奉獻”一詞,在敬業的基礎上還要表現教師良好的職業道德水準——樂于奉獻,樹立人民教師的光輝形象。“嚴謹治學”改成了“終身學習”等。

      新規范中語言更具有人文性,在“熱愛學生”這一條中,“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。”把“對學生嚴格要求,耐心教導”改為了“對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。”“嚴格要求”有一種教師高高在上,居高臨下的感覺;“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教,又有“慈”的給予,充分表達出教師既要有父之嚴,又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關懷;“耐心教導”改成了“做學生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關系,拉近了老師與學生的距離。

      新規范的修改,作為教師的我們還需從思想上提高認識,認真學習的同時,要落實到自己的教學實踐中,對照規范要求自勉,愿我們通過不斷的學習,真正像規范中所要求的拓寬知識視野,更新自己的知識結構,提高自身的文化素質和修養,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的愛心去呵護學生的成長,培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

      第二篇:《中小學教師職業道德規范》學習筆記

      一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

      二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

      三、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

      四、教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

      五、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

      六、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

      第三篇:中小學教師職業道德規范學習筆記

      中小學教師職業道德規范學習筆記

      一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

      二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

      三、熱愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。四、嚴謹治學。樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

      五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

      六、尊重家長。主動與學生家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責學生家長。

      七、廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。

      學習《中小學教師職業道德規范》心得體會

      暑期我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》。通過這種深刻的學習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,

      成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。 一、忠誠、熱愛黨的教育事業

      教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以,教師從自己執教之日起,就該對教師這一職業有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業,我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業,我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養和文化科學事業的發展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。 二、無私奉獻,關愛每一位學生

      教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光??鬃釉f:“師者,傳道授業解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業,更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。

      教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,決不是一個有良好師德的好教師。 三、為人師表,做學生的表率

      孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在

      自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。

      總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養,讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚,更好地培養“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。 公民道德建設學習筆記 一、公民道德建設的重要性

      1.社會主義道德建設是發展先進文化的重要內容。 2.中華民族的傳統美德與體現時代要求的新的道德觀念相融合,成為我國公民道德建設發展的主流。但是,我國公民道德建設方面仍然存在著不少問題。 3.加強公民道德建設是一項長期而緊迫的任務。二、公民道德建設的指導思想和方針原則4.我國公民道德建設的指導思想。

      5.堅持社會主義道德建設與社會主義市場經濟相適應。 6.堅持繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合。 7.堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一。 8.堅持注重效率與維護社會公平相協調。 9.堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來。 10.堅持道德教育與社會管理相配合。 三、公民道德建設的主要內容

      11.以為人民服務為核心,以集體主義為原則,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求,以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。 12.為人民服務作為公民道德建設的核心。

      13.集體主義作為公民道德建設的原則,是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。

      14.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義作為

      公民道德建設的基本要求,是每個公民都應當承擔的法律義務和道德責任。

      15.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則.

      16.職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則.

      17.家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則,涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。 四、大力加強基層公民道德教育18.提高公民道德素質,教育是基礎。 19.家庭是人們接受道德教育最早的地方。 20.學校是進行系統道德教育的重要陣地。

      21.機關、企事業單位是對公民進行道德教育的重要場所。 22.社會是進行公民道德教育的大課堂。

      23.家庭、學校、機關、企事業單位和社會在公民道德教育方面各有側重、各有特點,是相互銜接、密不可分的統一(轉載自第一范文網http://,請保留此標記。)整體。

      五、深入開展群眾性的公民道德實踐活動

      24.公民道德建設的過程,是教育和實踐相結合的過程。 25.要在各項創建活動中充分體現社會公德、職業道德、家庭美德的內容,明確具體標準,制定落實措施,力求取得實效。

      26.從先進典型的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量,使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。27.各種重要節日、紀念日,蘊藏著寶貴的道德教育資源。 28.開展必要的禮儀、禮節、禮貌活動,對規范人們的言行舉止,有著重要的作用

      29.各種道德實踐活動源于基層、扎根群眾,反映了人民群眾對美好生活的向往和追求,有著強大的生命力。 六、積極營造有利于公民道德建設的社會氛圍30.大眾傳媒、文學藝術以及體育活動,對公民道德建設有著特殊的滲透力和影響力。

      31.廣播、電視、報紙、刊物等大眾媒體,加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導。

      32.電影、散文、報告文學等各類文藝作品的創作,要積極情謳歌人民群眾的良好道德風貌,以其獨特形式和藝術魅力,給人以鼓舞、啟迪和美的享受。

      七、努力為公民道德建設提供法律支持和政策保障33.公民道德建設是一個復雜的社會系統工程,要靠教育,也要靠法律、政策和規章制度。

      34.加強社會主義法制,是公民道德建設健康發展的重要保證。

      35.各項經濟、社會政策,對人們的價值取向、道德行為有著直接影響。

      36.公民良好道德習慣的養成是一個長期、漸進的過程,離不開嚴明的規章制度。

      八、切實加強對公民道德建設的領導

      37.各地區、各部門必須始終不渝地堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針,充分認識新形勢下加強公民道德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性.

      38.加強公民道德建設,共產黨員和領導干部的模范帶頭作用十分重要。

      39.推進公民道德建設,需要社會各方面的共同努力。 40.各級文明委和黨委宣傳部,在公民道德建設中擔負著指導、協調、組織的具體職責。

      延邊州中小學教師十不準

      1、不準有背離四項基本原則及黨和國家方針政策的言論和行為;不得有損害國家主權和尊嚴的言行;不組織、不參加、不支持非法的集會、游行和示威活動。 2、不準宣揚封建主義、資本主義、宗教思想和有害于學生身心健康的腐朽思想,不得信奉和宣揚歪理邪說;不參與**、**和迷信活動。

      3、不準弄虛作假,隱瞞事實,騙取榮譽、職務、資格和待遇;不撥弄是非,拉幫結伙;不打擊報復,挾私誣告。4、不準酒后參與教育教學活動;不穿奇裝異服、超短裙、短褲和拖鞋上班;不帶奇特首飾,不留怪發、長發;不在工作場所打撲克、麻將;不在教學區域和學生面前吸煙;不帶通訊工具進課堂;不說粗話、臟話。

      5、不準故意不完成教育教學任務,不隨意停課、缺課、調課,不斷堂,不在校外兼職、兼課和從事第二職業。 6、不準譏諷、挖苦、貶低、辱罵學生。不體罰學生或變相體罰學生,不侵犯學生的合法權益。

      7、不準歧視、冷落、排斥后進學生、殘疾學生和弱智學生。

      8、不準加重學生的課外的作業負擔和經濟負擔,不得隨意增加課時、加大作業量、延長學生在校時間;不得私自向學生推銷商品、報刊、書籍、資料;不在校內外有償辦班補課,亂收費。

      9、不準侵犯學生的隱私權,不按考試成績公布學生名次,不公開學生和學生家庭的隱私,不私拆學生的信件。

      10、不以職謀取不正當的利益;不訓斥、刁難、埋怨學生家長;不得參加學生家長的宴請和高消費娛樂活動;不得委托學生家長為自己辦私事;不得向家長索要或變相索要錢物。

      學習“七一講話”

      在慶祝中國共產黨成立90周年大會上胡錦濤同志發表了重要講話,大家聽后心情非常振奮,深受教育和鼓舞。為配合學習、領會“講話”精神,柳南社區黨委及時從網上把胡錦濤總書記“七一講話”全文下載并付印發給我們每人一份,大家興奮地反復閱讀了講話全文,通過學習進一步認識到黨90年來的奮斗歷程,事實也充分證明中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨,不愧為領導中國人民不斷開創新局面的核心力量。

      “講話”高瞻遠矚,統攬全局,思想深刻,內涵豐富,論述精辟,是對我們黨90年輝煌成就的全面回顧和歷史經驗的科學總結,是堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路的政治宣言,是在新的歷史起點上全面推進黨的建設新的偉大工程,全面推進中國特色社會主義偉大事業的馬克思主義綱領性文獻。

      一、90年來,我們黨團結帶領人民在中國這片古老的土地上,書寫了人類發展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩,集中體現為完成和推進了三件大事。

      第一件大事,我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實現了民族獨立,人民解放。

      第二件大事,我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命,確立了社會主義基本制度。

      第三件大事,我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命,開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事,從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運,不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患,積貧積弱的悲慘命運,不可逆轉的開啟了中華民族不斷發展壯大,走向偉大復興的歷史進軍,使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新,中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。

      二經過90年的奮斗、創造、積累,黨和人民必須倍加珍惜,長期堅持,不斷發展的成就是,開辟了中國特色社會主義制度。胡錦濤總書記在講話中特別提出:面向未來,全黨同志必須牢記,我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放。改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的新的偉大革命,是決定當代中國命運的關鍵

      決擇,是堅持和發展中國特色社會主義,實現中華民族偉大復興的必由之路,只有改革開放才能發展中國,發展社會主義,發展馬克思主義。這也正印證了1992年1月鄧小平在南方巡視時談話中也曾鮮明指出:“不堅持社會主義,不改革開放,不發展經濟,不改善人民生活,只能是死路一條。”今天我們回顧改革開放前的歷史,正視改革開放后的現實,,我們可以清楚地看到,歷史已經鮮明揭示了一個道理,改革開放就是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

      三、“講話”最后在新的歷史起點上,提出了把中國特色社會主義的偉大事業推向前進,并莊嚴提出在本世紀上半葉,我們黨成立100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,到新中國成立100年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這就要求我們黨和全國人民努力做到:

      在前進道路上,要繼續牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖,堅定不移走科學發展道路。

      在前進道路上,要繼續大力推進社會主義民主政治建設,堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路。在前進道路上,要繼續大力推動社會主義文化大發展、大繁榮,堅定不移發展社會主義先進文化。

      在前進道路上,要繼續大力保障和改善民生,堅定不移推進社會主義和偕社會建設。

      總之,以黨的十一屆三中全會為標志,中國進入了改革開放歷史新時期,我們黨領導人民,以前所未有的政治膽識和創造智慧,把黨和國家中心轉移到社會主義現代化建設上來,在實踐中開辟了中國特色社會主義道路。正如胡錦濤同志在慶祝黨的十一屆三中全會召開30周年大會上強調指出那樣:只要我們不動搖、不懈怠、不折騰、堅定不移地推進改革開發,堅定不移地走中國特色社會主義道路,就一定能夠勝利實現這一宏偉藍圖和奮斗目標。

      堅持科學發展實施突破戰略

      為建設經濟發展社會和諧的幸福安

      圖而奮斗

      ——在中國共產黨安圖縣第十四次代表大會上的報告

      (2014年9月8日) 季寧

      各位代表、同志們:

      現在,我代表中國共產黨安圖縣第十三屆委員會,向大會報告工作,請予審議。

      一、過去的五年,我們搶抓機遇、迎難而上,創新實干、加快發展,經濟社會建設成果令人鼓舞、經驗彌足珍貴。

      五年來,我們始終堅持科學發展,綜合實力不斷壯大。五年來,我們始終堅持改革開放,發展活力日益顯現。五年來,我們始終堅持統籌發展,城鄉面貌明顯改觀。五年來,我們始終堅持以人為本,和諧社會穩步推進。五年來,我們始終堅持強基固本,黨的建設全面加強。二、未來的五年,安圖機遇空前、挑戰嚴峻,順勢而上、大有可為,必須審時度勢、科學謀劃、創新發展今后五年,是我縣承前啟后、繼往開來,全面建設小康社會的關鍵時期,也是我們必須緊緊抓住,并大有可為的重要戰略機遇期。

      從目前發展形勢看,我縣面臨前所未有的機遇。同時,我縣也面臨前所未有的挑戰。

      今后五年,全縣工作的總體要求是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,圍繞建設以長白山文化為底蘊的生態經濟強縣總目標,以科學發展為主題,以轉變發展方式為主線,緊緊抓住和用好發展機遇,打資源牌、走生態路,統籌實施“三化”、“三動”戰略,創新社會管理,著力改善民生,為建設經濟發展、社會和諧的幸福安圖而奮斗。

      建設經濟發展、社會和諧的幸福安圖,必須樹立“特色發展、錯位發展、借勢發展”的理念,堅持“三個融入”,力求“五個突破”,實現“四個目標”。堅持“三個融入”,就是要主動融入長吉圖、融入延龍圖、融入長白山經濟板塊。融入長吉圖,即發揮安圖作為長吉圖經濟軸線節點的作用,順勢而為,搶抓機遇,充分利用開發開放成果,以資源優勢參與圖們江區域合作開發。融入延龍圖,即圍繞延龍圖區域中心城市的建設,主動接受輻射和帶動,突出安圖特色,深化分工協作,實現協調發展、錯位發展。融入長白山經濟板塊,即借助長白山區域的發展,主動加強與長白山管委會和環長白山周邊縣市的交流合作,發揮優勢,逐步擴大和確立我縣在長白山經濟板塊中的份額和重要的一席之地。

      “三個融入”,是縣委審時度勢,根據安圖區位、基礎和資源特點,融合集體智慧作出的重要戰略部署。

      它不僅是我縣“興兩點,帶一線”和“依托一軸、突出一區、培強一極、帶富一線,主動融入延龍圖”發展思路的繼承和完善,更是我縣搶抓機遇、迎接挑戰,實現借勢發展、跨越發展的必然選擇。

      力求“五個突破”,就是要大力實施突破戰略,進一步加大資源開發、利用、保護的力度,在資源轉化上求突破;做好山水文章,提升城市建設品位,在城市特色上求突破;全面推進新農村建設,在生產發展上求突破;不斷優化經濟發展環境,在招商引資上求突破;創新社會管理,促進和諧社會建設,在改善民生上求突破。 實現“四個目標”,就是要全面建設實力安圖、魅力安圖、活力安圖、和諧安圖。——建設實力安圖。

      ——建設魅力安圖。——建設活力安圖。——建設和諧安圖。。

      三、實現新的五年目標,根本靠發展、基點在民生、終端在落實,必須統籌兼顧、重點突破,加快建設經濟發展、社會和諧的幸福安圖

      要結合安圖實際,把握關鍵,突出重點,實施突破戰略,全力推動經濟社會快發展、大發展。

      (一)在資源轉化上求突破,不斷壯大縣域經濟綜合實力

      資源是潛力、是競爭力。要堅持打資源牌,在產業支撐、項目載體、園區平臺、服務管理上下功夫,盡快把資源優勢轉化為經濟優勢,不斷壯大縣域經濟綜合實力。

      1.加速發展優勢產業。2.突出重點項目建設。3.加快發展園區經濟。

      4.促進經濟提速增效。(二)在城市特色上求突破,全面提升城市品位

      特色是城市的靈魂。要樹立“不求規模,但求特色”的理念,全力做好城市規劃、建設、管理各項工作,打造獨具特色的山水之城。

      1.突出城市規劃引領。2.著力建設精品城市。3.提升城市管理水平。(三)在生產發展上求突破,加快推進新農村建設

      新農村建設的核心是生產發展。要堅持用工業理念謀劃農業,用城鎮理念建設農村,用現代理念教育農民,全面推進農村經濟發展。

      1.大力發展現代農業。2.切實加強農村基礎設施建設。3.著力培育新型農民。4.全面做好災后重建工作。(四)在招商引資上求突破,切實增強縣域發展活力

      要緊緊抓住長吉圖開發開放的戰略機遇,強力推進招商引資,以更加積極的姿態、更加開闊的視野、更加有力的舉措推進開發開放,增強發展活力。

      1.大力提升對外開放水平。2.深入推進重點領域改革。3.全力以赴招商引資。4.優化經濟發展環境。。

      (五)在改善民生上求突破,全力促進社會和諧構建和諧安圖,是實現富民強縣的內在要求。必須始終堅持以人為本、執政為民,著力保障和改善民生,努力讓城鄉居民生活得更加美好。

      1.扎實辦好民生實事。2.大力發展社會事業。3.著力建設和諧文化。4.加強和創新社會管理。5.加強民主法治建設。6.落實黨管武裝工作。四、實現新的五年奮斗目標,關鍵在黨、核心在人,重在基礎,貴在經常,必須按照黨的建設科學化要求,全面提升執政能力和先進性建設水平

      1.強化理論武裝,切實加強思想政治建設。

      2.抓住關鍵環節,切實加強班子和隊伍建設。3.夯實執政基礎,切實加強基層組織建設。4.突出為民宗旨,切實加強作風建設。5.凸顯標本兼治,切實加強反腐倡廉建設。

      第四篇:中小學教師職業道德規范學習筆記

      中小學教師職業道德規范學習筆記

      在暑期當中,我認真學習了修訂的新《中小學教師職業道德規范》,新《規范》有6條,一改老《規范》8條的形式,內容更加緊湊,結構更加嚴謹。保留了傳統要求中的精華,摒棄過時的糟粕,抓住了當今時代發展變化的脈搏對教師提出了新的要求。在內容要求上更具體更具有時代性,把“愛崗敬業”改成“敬業奉獻”。既然敬業,熱愛自己的工作,肯定是熱愛自己的崗位,敬業比愛崗更深一層,可舍去前者;而補充了表現時代特點的“奉獻”一詞,在敬業的基礎上還要表現教師良好的職業道德水準——樂于奉獻,樹立人民教師的光輝形象。“嚴謹治學”改成了“終身學習”等。

      新規范中語言更具有人文性,在“熱愛學生”這一條中,“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待學生。”把“對學生嚴格要求,耐心教導”改為了“對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。”“嚴格要求”有一種教師高高在上,居高臨下的感覺;“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教,又有“慈”的給予,充分表達出教師既要有父之嚴,又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關懷;“耐心教導”改成了“做學生的良師益友。”“友”給人以親切、信任、平等、易接近的感覺。“良師益友”就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關系,拉近了老師與學生的距離。

      新規范的修改,作為教師的我們還需從思想上提高認識,認真學習的同時,要落實到自己的教學實踐中,對照規范要求自勉,愿我們通過不斷的學習,真正像規范中所要求的拓寬知識視野,更新自己的知識結構,提高自身的文化素質和修養,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的愛心去呵護學生的成長,培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

      師德師風學習筆記范文

      強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過:人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發達,就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在,結果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學生不僅不以為然,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個**的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是,合理地進取,合理地忍讓,適當時敢于競爭,關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。

      素質教育不等于要一味地苛求全面發展。能夠全面發展,固然更好,但不是所有的人都能全面發展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發展。但現實教育中,我們卻在違背這一規律,不管能否接受,家長們業余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優秀,以為什么都懂才算是素質,絲毫不理會孩子們的感受,結果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,招聘部門在錄用(一篇好范文帶來更多輕松www.lindseymysse.com)人時,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,到頭來充其量也不過能成為學者而已,而我們的社會不光需要學者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業生的話,現在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,先使專長得到發揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大??鬃釉缇驼f過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

      通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個代表”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。

      師德師風學習筆記

      蘇霍姆林斯基說過:教師集體是大家志同道合進行創造性合作的團體,在這里,每個教師都能為集體的創造作出自己的貢獻,每個人從集體的創造中吸取精神力量,同時也以精神力量去豐富自己的同志。

      (一)團結協作是實現教育目標的客觀要求

      現代教育擔任培育出具有創新精神和創新人才的任務,這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨立完成的,它需要各專業學科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊、共青團及各行政管理人員在內的全體教職員工的通力合作。(二)團結協作是教師人格的必備要素

      教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師,承擔著傳授知識、傳播文化、繁榮學術、弘揚科學、教書育人的神圣而光榮的任務,起著開啟發智、哺育人才、承前啟后、繼往開來的作用。

      (三)團結協作是提高教師自身能力的有效途徑

      團結協作不僅有利于

      教師群體形成合力,也有利于教師自身素質和能力的全面提高。一名教師,僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的,或擁有一個文憑,甚至飽讀詩書、滿腹經綸而缺少教育經驗是難以取得成就的。必須加強與同事間的教書和育人的交流,

      虛心學習他人的長處,只有這樣,才能盡快地提高自己,才能進入優秀教師的行列之中。

      (四)團結協作是形成良好校風的重要保障

      良好的校風是辦好學校的精神力量,它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用,并能長久地影響教師和學生的學習和生活。

      (五)團結協作有利于學生良好品質的形成

      由于中小學生,特別是小學生具有突出的向師性特征,大學生們也很尊重、崇拜德才兼備的好教師。

      師德師風學習筆記

      好的師德師風的一個具體表現,就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關心愛護學生,對學生負責。

      在授業方面,師德師風不像其它有些事情,可以“以一擋十”。學生敬重你,是??茨軓哪氵@里學到更多知識,所以我們應該耐心地循循善誘,深進淺出的把自己所有的相關知識都教于學生把握。

      師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發揚光大和傳承的,由于它往往是一個學校優良傳統的主要組成部分之一。

      在崗位上,嚴格要求自己,以身作則,腳踏實地,盡心盡責做好每一件工作。同時,主動并虛心向教職工學習,虛心的接受他們的意見,從而使自己的工作不斷完善.

      加強師德建設,進步教師素質,強化教師的事業心、責任感,對于全面推進素質教育,凈化教育行業風氣,都具有重要意義。

      在這樣的時代背景下,對教師的職業道德也相應有了更新、更高的要求。這是由于:

      第一,教師道德比其他職業道德有更高、更全面的內涵要求。第二,教師職業道德實踐活動方面,比其他職業道德更具有強烈的典范性。第三,教師職業道德的影響比其他職業道德更廣泛、更深遠。

      針對我們在師德建設中存在的題目,今后要著重抓好以下幾方面的工作:一要加強師德教育,進步教師的職業道德意識和水平。二要依法加強治理,規范教師的從教行為。三要重視輿論引導,營造良好的師德建設氛圍。四要強化社會監視,建立全方位的師德監視和評價體系。五要關注教師的工作、生活和思想,將師德師風建設工作同解決教師的實際題目結合起來。六要加強師德建設的科研力度,增強師德建設的實效性。

      第五篇:小學教師學習《中小學教師職業道德規范》心得體會

      前不久,學校組織老師們認真學習了新版教師職業道德規范,規范的內容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規范是每一個教師義不容辭的責任,也是規范教師的育人行為,提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習,使自己對新的教師職業道德規范有了全新的認識和深刻的體會。

      首先,我覺得愛事業是新規范第二條“愛崗敬業,忠誠于人民的教育事業”的集中體現。我覺得,作為一名教師,就必須熱愛自己的事業,教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業,是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學工作中,時刻牢記這一條,嚴謹治學,精益求精。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生,不對工作敷衍塞責。因為熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。

      其次,新規范要求教師做到愛學生。這一點,充分體現在了規范第三條上,即“關愛學生,尊重學生人格,保護學生安全,對學生嚴慈相濟,做學生良師益友”。那么在教學過程中就要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重每一個學生,不歧視差生,不變相體罰學生,為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對于“問題”學生,我們更應該多關注他們,多關愛他們。其實,每個學生都擁有自己的天空,每個孩子身上都有潛能。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛他們。因為熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,是教師處理師生關系的準則。熱愛學生,是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。

      另外,新規范還規定:教師應保護學生生命安全,我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應有的高尚道德,當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應在學生危急時挺身而出,應向汶川地震中的英模們學習,學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。

      愛學習是新規范最后一條明確規定的,規范中要求教師“終身學習,樹立終身學習理念”。 這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續學習,要知道,"要給學生一杯水,自己必須有一桶水",所以,在教學之余,應多刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索新的教學規律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。

      以上是我在學習時的一點體會,在今后的教育、教學過程中應時刻牢記并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,讓規范成為自己教書育人的行為準則,讓規范中的每一條都落到實處,因為我們只有在實踐中認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于教師這一光榮稱號,才是對《中小學教師職業道德規范》的最好詮釋。

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