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      五年級第一學期語文練習9

      發布時間:2020-11-08 10:04:38 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      五年級第一學期語文練習9

      班級______姓名______學號______

      一、基礎

      1.按要求改句子。

      (1)難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改成陳述句)

      _________________________________________________________

      (2)寫得不怎么樣,但還是有希望獲獎的。(改為雙重否定句)

      _________________________________________________________

      (3)每當夜幕降臨,八角樓上的燈光就亮了起來。(縮句)

      _________________________________________________________

      (4)媽媽對我說:“明天我要出差,這幾天只好你自己照顧自己了。(改間接引語)

      _________________________________________________________

      (5)萬盛米行的河埠頭,橫七豎八地停泊著鄉村里來的敞口船。(縮句)

      _________________________________________________________

      (6)幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。(改為肯定句)

      _________________________________________________________

      (7)記得七八歲的時候 ,我第一次寫了第一首詩。(修改病句)

      (8)我們進行了討論并且聽了老紅軍的報告。(修改病句)

      (9)英法聯軍侵占了北京,焚毀并洗劫了圓明園。(修改病句)

      (10)西湖的春天是個游覽的好地方。(修改病句)

      2. 選擇正確的選項,寫在括號里。

      省略號的用法主要有五種:

      A.表示說話的斷續B.表示列舉的省略C.表示說話的中斷D.表示語意未盡,讓人思索

      E.表示引文的省略。

      (1)漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲... ...( )

      (2)他氣喘吁吁地跑來說:“.............快去看看?!?( )

      (3)她輕輕地哼起《搖籃曲》:“月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞啊.....” ( )

      (4)花開花落,候鳥遷徙,四季輪回,潮汐漲落...自然界的周期重演現象可曾引起過你的注意?( )

      為下列句子選擇正確的人物描寫:

      A.語言描寫B.外貌描寫C.神態描寫

      D.動作描寫E.心理描寫F.環境描寫

      (1)但我想有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄。( )

      (2)不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。( )

      (3)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。( )

      (4)母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”( )

      3.根據課文內容填空。

      (1)母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”

      這句話運用了人物的________和_________描寫,刻畫了一位____________的母親形象。

      (2)母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……

      從母親四個“立刻”的動作中,可以體會到___________________________________________。

      二、閱讀

      媽媽的禮物

      有個孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。

      從此,每當看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“??!我命真苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物?!?/p>

      一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。

      老人并不生氣,并關心地問:“孩子,你為什么哭?”

      孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

      老人聽罷,嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應該珍惜才對!”

      “那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。

      老人撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界都作為禮物送給了你,這難道還不夠嗎?”

      孩子聽了,眼睛忽然一亮。

      老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你的眼睛,讓你 世界;給了你 耳朵,讓你去世界;給了你一雙腿,讓你去 世界;給了你一雙手,讓你世界。這些,難道還不夠嗎?”

      孩子聽著,陷入了沉思。

      老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為讓你珍惜生命——去熱愛這個世界?!?/p>

      (選自《小學閱讀指南》2004年11期)

      1.“意味深長”的意思是 。它的近義詞是 。

      2.選擇合適的詞,填在文中的橫線上。

      改造靈敏觀察明亮傾聽走遍

      3.讀老人對孩子說的三句話,概括后填空。

      媽媽給了你;給了你 ;還給了你 。

      4.結合上下文思考:孩子為什么“陷入了沉思”呢?

      5.你是一個知道感恩的孩子嗎?你平時會為媽媽做什么呢?

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