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      部編版出師表知識點

      發布時間:2021-01-26 10:03:10 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      [前言]部編版出師表知識點為好范文網的會員投稿推薦,但愿對你的學習工作帶來幫助。

      部編版出師表知識點

      《出師表》出自于《三國志·諸葛亮傳》卷三十五,是三國時期(227年)蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏奪取長安(今漢長安城遺址)之前給后主劉禪上書的表文。下面小編給大家分享一些部編版出師表知識點,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

      部編版出師表知識點

      1、作者

      諸葛亮是三國蜀漢政治家、軍事家。

      題解:表:古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請求和愿望。

      2、重點實詞

      布衣:平民。躬耕:親自。以驅馳:奔走效勞。傾覆:兵敗。

      光:發揚光大?;趾耄喊l揚擴大。義:適宜、恰當。宮中:皇宮中。

      府中:朝廷中。陟(獎)罰(懲罰)臧(善)否(惡)。刑:罰。

      遺:給予。夙夜:早晚。駑鈍:比喻才能平庸。攘除:排除、鏟除。

      彰:表明。之慢:怠慢、疏忽。以咨諏(詢問)善道,雅言(正言)之理:治。

      3、通假字

      闕(通“缺”當“缺點、疏漏”講)漏。簡(通“揀”選拔)拔

      4、古今異義字

      卑鄙:身份低微,見識短淺。今指品質低劣、下流。

      由是感激:感動振奮。今意指激動感謝。痛恨:痛心遺憾。今指十分憎恨。

      開張:擴大。今指商店開始營業。

      5、一字多義

      是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。(給予)深追先帝遺(yí)詔(皇帝的命令或文告)

      恐托付不效。(成效)。不效(效果)則治臣之罪

      6、特殊用法

      之秋:時?;趾耄哼@里指動詞,意思是發揚擴大。猥(這里指:降低身份)自。

      良實:這里指善良、誠實的人。駑(劣馬)鈍(刀鋒不鋒利)比喻才能平庸,是諸葛亮自謙的話。

      7、成語及名句

      妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

      受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

      8、翻譯重點句子

      (1)先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

      翻譯:先帝開創大業未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我們益州人力疲憊、民生凋敝,這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關頭。

      (2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

      翻譯:皇宮中和朝廷中,本都是一個整體,獎懲功過、好壞,不應因在宮中或府中而異。

      (3)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹

      翻譯:親近賢臣,疏遠小人,這是前漢能夠興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是后漢衰敗的原因。

      (4)此悉貞良死節之臣,翻譯:這些都是堅貞可靠,能夠以死報國的忠臣。

      (5)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感動,遂許先帝以驅馳。

      翻譯:我本是個平民,在南陽郡務農親耕,在亂世間只求保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微,見識短淺,委屈地自我降低身份,接連三次到草廬來訪看我,征詢我對時局大事的意見,因此我深為感動,從而答應為先帝奔走效力。

      (6)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

      翻譯:在戰事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任。

      (7)先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。

      翻譯:先帝知道我謹慎小心,所以先帝在臨死的時候,把國家大事托付給我。

      (8)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也:

      翻譯:這是我用來報答先帝,并忠心于陛下的職責本分。

      (9)愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝在天之靈。

      翻譯:希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務托付給我,如果沒有成效就給我判罪,以告先帝在天之靈。

      (10)不宜妄自菲薄,引喻失義:不應該隨意看輕自己,說話不恰當,以致堵塞忠言進諫的道路啊!

      9、理解性背誦

      (1)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:陟罰臧否,不宜異同;

      (2)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲薄;

      (3)諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是:若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也)。

      (4)《諸葛亮集》中有這樣的話:\\\"賞不可不平,罰不可不均\\\"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私,使內外異法也”一致。

      (5)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

      (6)表明作者志趣的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯;

      (7)指出出師戰略目標的句子是:當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都;

      (8)作者向后主提出的三條建議是:①開張圣聽;②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同;③親賢臣,遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞。)

      (9)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠小人(或:親賢遠佞)。

      (10)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下,米盧出任了國家隊主教練,這是:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”。

      (11)《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是:先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。

      (12)表現作者無意于功名的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯

      (13)諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

      (14)陳述作者臨危受命的千古名句是:受任于敗軍之際,奉命于危難之間;

      (15)通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。(2002年河北省中考填空題)

      (16)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下,出任軍師,追隨劉備創業。他在《出師表》中寫到:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

      (17)諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出師的歷史根源及思想基礎的語句是:受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。

      (18)嚴明賞罰的句子是:宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

      (19)諸葛亮《出師表》中寫作者回憶先帝不惜降低身份拜訪自己的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中;由本文敘述某件事概括而來的成語是:三顧茅廬,本文中作者認為西漢所以興隆的原因是:親賢臣,遠小人。文中高度概括郭攸之、費袆、董允等人的語句是:此皆良實,志慮忠純。諸葛亮向后主劉禪提出的最重要的一條建議是:親賢遠佞。

      1、寫盡作者一生的句子:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

      2、表明作者淡泊名利的句子:臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

      3、后漢傾頹的原因:親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

      4、諸葛亮的三條建議:廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠妄。

      5、諸葛亮的政治愿望:北定中原,庶竭駑鈍、攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。

      6、諸葛亮分析天下形勢,其中不利的客觀條件是:先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

      7、諸葛亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外。

      8、表達了作者對劉氏父子感情的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

      9、簡述“三顧茅廬”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。

      10、第七段中“大事”具體指什么?用文中的話回答“北定中原,庶竭駑鈍、攘除奸兇,興復漢室,還于舊都”

      崩殂死(皇帝)此誠危急存亡之秋也實在;時蓋追先帝殊遇原來是;優待,厚遇以光先帝遺德發揚光大

      恢弘志士之氣發揚擴大陟罰臧否善惡以昭陛下平明之理顯示;治是以先帝簡拔因此以遺陛下給予悉以咨之都;詢問親賢臣

      遠小人親近;疏遠痛恨于桓靈也痛心遺憾躬耕親自猥自枉屈降低身份

      卑鄙:身份低微,見識短淺由是感激感動,激動

      遂許先帝于是;答應二十有一年通“又”,表余數

      夙夜憂嘆早晚恐托付不效實現,完成

      深入不毛不長草(的地方)庶竭駑鈍差不多;比喻才能平庸

      托臣以以討賊興復之效重任以彰其咎表明,顯揚;過失

      咨諏善道詢問臨表涕零流下眼淚

      句子翻譯

      不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

      不應當隨便看輕自己,說一些不恰當的話,以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。

      陟罰臧否,不宜異同。獎懲功過、好壞,不應該因在宮中或在府中而異。

      若有作奸犯科及為忠善者,家會有司論其刑賞。

      如有做奸邪事情,犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人,應該交給主管的官,判定他們受罰或受賞。

      必能使行陣和睦,優劣得所。一定能夠使軍隊團結一心,好的差的各得其所。

      親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

      親近賢臣,疏遠小人,這是先漢興旺發達的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是后漢傾覆衰敗的原因。

      由是感激,遂許先帝以驅馳。因此我很感激,于是答應先帝愿意為他奔走效勞。

      陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。

      陛下也應自行謀劃,以詢問(治國的)好道理,考察,采納正確的意見。

      關鍵問題

      本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議?廣開言路;嚴明賞罰;親賢遠佞。

      本文主要表達了什么情感?

      蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情,表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

      出師表讀后感

      今天讀的是九上的語文課文《出師表》,是諸葛亮寫的名篇,我想:這既然是“神人”諸葛孔明先生寫的,那可真是要好好拜讀一番。便認真的讀了起來。

      果然是一位大家啊,第一句話里就有我不認識的字,汗……幸好哥哥的書上標有拼音,要不今天可真是要出丑了。

      研究了一會兒后,屋里便傳出了我朗朗的讀書聲,讀著讀著,我就陶醉在了這精煉、美妙的文字里。

      雖然這只是一次請戰書(請求后主同意他去把曹操的大本營包了餃子),但是卻寫得氣勢磅礴,諸葛亮為人的大氣,豪邁之情不知不覺的便流露在字里行間,使我王某人(嘿嘿,獻丑了)不禁深深佩服了一把。

      這篇表里還反映出了許多問題和道理,許多也是我們當代人很需要學習的。比如這一句:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。意思就是親近賢臣,遠離小人,這是先漢興盛的原因;親近小人,遠離賢臣,這是后漢所以衰敗的原因。這句話告訴了我們,我們要將于君子相交,與君子在一起時間長了,就能收到君子的感染,久而久之,自己也就成了君子。我們應當遠離小人,和小人呆在一起時間長了,自己也會變的小人。這就和“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”的道理是一樣的。

      從這篇表中,也能充分看出諸葛亮的謙虛,如“庶竭駑鈍”一句中,駑鈍就是諸葛亮的謙辭。這里也充分看出了諸葛亮的大家風范。

      總之,讀《出師表》一文,感受頗多。

      《出師表》中心思想

      以懇切的言辭,針對當時的局勢,反復勸勉劉禪要繼承先主劉備的君志,開張圣聽,賞罰嚴明,親賢遠佞,以完成“興復漢室”的大業,表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品質。

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